Портфолио профессиональной деятельности педагогического работника
Общие положения.
В течение межаттестационного периода педагог формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации.
Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.
Портфолио педагогического работника - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период.
Цели и задачи портфолио:
Основная цель портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста педагогического работника. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: обучающей, творческой, самообразовательной; провести анализ своего профессионального роста, обобщить опыт работы, поставить дальнейшие цели, спланировать и организовать собственную деятельность.
Портфолио обеспечивает накопление необходимой информации, необходимой для:
- повышения или подтверждения квалификационной категории педагога,
- своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога.
Оформление портфолио: портфолио педагогического работника оформляется в папке - накопителе с файлами (скоросшивателе). Основными принципами составления портфолио являются: системность; полнота и конкретность представленных сведений; объективность информации; презентабельность.
Аттестуемый имеет право (по своему усмотрению) включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т. п., отражающие его индивидуальность.
В портфолио могут быть помещены иллюстрирующие деятельность фотоматериалы (не более 10-12 фотографий).
Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид, каждый документ датируется и имеет подпись автора (составителя, разработчика).
СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО:
Титульный лист
Раздел 1. Общие сведения о педагоге
фамилия, имя, отчество, год рождения;
образование, наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому;
общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном образовательном учреждении;
информация о наградах, званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах;
квалификационная категория;
повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы: год, месяц, проблематика курсов);
личная подпись педагога.
Раздел 2 . Официальные документы
В этом разделе помещаются копии всех имеющихся у педагога сертифицированных документов: дипломов, удостоверений о прохождении курсовой подготовки, документов, подтверждающих наличие почетных званий, ученых степеней; копии дипломов различных конкурсов, копия аттестационного листа; справки, заверенные руководителем о наличии (отсутствии) травм во время образовательного процесса, об отсутствии жалоб со стороны участников образовательного процесса.
Раздел 3. Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта
1. Наличие собственных методических разработок (дать полный перечень и приложить некоторые из них)
| № | Название работы | орган издания, год | Способ распространения (наличие в методическом кабинете учреждения, размещение в интернет, др. источниках, и т.п.) |
|
|
|
|
|
2. Наличие публикаций по проблемам профессионального образования, обобщению опыта (дать полный перечень и приложить самые интересные работы)
| № | Название публикации | Название издания | Издательство | Год выпуска | Количество страниц |
|
|
|
|
|
|
|
3. Проведение открытых занятий, уроков, мастер-классов, участие в проведении круглых столов, семинаров, конференций, руководство методическим объединением, рабочими группами
| № | Название мероприятия | Дата и место проведения | Уровень (школьный, районный, региональный.) | Наличие отзыва специалистов в области данной проблематики |
|
|
|
|
|
|
4. Участие в инновационной деятельности (разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов; участие в реализации образовательных программ ресурсных центров, экспериментальных площадок регионального и федерального уровня, пилотирование, участие в конкурсе инновационных продуктов)
|
| Вид работы | Тема (направление, идея…) | Наличие документа (диплом, грамота, сертификат, отзыв эксперта в данной области деятельности) подтверждающего участие и результаты инновационной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Участие в региональных и всероссийских профессиональных конкурсах
| № | Название конкурса | Сроки | Результат |
| 1 | Участие в профессиональных конкурсах в образовательном учреждении |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | Участие в городских профессиональных конкурсах |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | Участие в региональных профессиональных конкурсах |
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | Участие во всероссийских профессиональных конкурсах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | Участие в международных конференциях, конкурсах, проектах |
|
|
|
| - |
|
|
|
| - |
|
|
Раздел 5. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения и в воспитательной работе
| № | Название используемой технологии, или элементов технологии | Группы, в которых используется технология | Подтверждение (заключениями, открытыми уроками, выступлениями на семинарах) |
|
|
|
|
|
Раздел 6. Результаты педагогической деятельности в межаттестационный период
| № | Показатель | Источник информации |
| 1. | Динамика учебных достижений обучающихся | Динамика результатов промежуточной аттестации, ЕГЭ, ИГА (за последние 2-3 года в сравнении с достижениями обучающихся данного типа и вида ОУ в субъекте РФ). |
| 2. | Преемственность обучения (поступление обучающихся в ВУЗ, другие профильные объединения и учреждения. | Справка, подтвержденная руководством образовательного учреждения. |
| 3. | Уровень познавательной активности учащихся по данному предмету (дисциплине) | Результаты мониторинговых исследований, в том числе и проводимых самим педагогом |
| 4. | Наличие высоких достижений учащихся | Копии дипломов победителей олимпиад (конкурсов, соревнований) различного уровня: -международный; - всероссийский; - региональный (городской); -районный; -ОУ |
| 7. | Наиболее значимые результаты и достижения обучающихся (воспитанников) для данного типа и вида образовательного учреждения. | Копии дипломов, грамот и др. доказательства результативности предлагаются аттестуемым. |
| 8. | Участие обучающихся (воспитанников) в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях на уровне не ниже районного. | Копии сертификатов об участии в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др. доказательства результативности предлагаются аттестуемым. |
| 9. | Динамика результатов работы с обучающимися (воспитанниками) группы риска, с обучающимися (воспитанниками) стоящими на учете в ОППН. | Справка, подтвержденная руководством образовательного учреждения. |
Раздел 7. Отзывы о результатах педагогической деятельности аттестуемого.
В данном разделе могут быть представлены отзывы руководителей разных уровней о педагогическом работнике, отзывы ведущих специалистов, являющихся экспертами в данной области, отзывы коллег, родителей, выпускников.
Раздел 8 . Приложения.
В него могут быть помещены методические разработки, грамоты, благодарности, публикации в СМИ о педагогической деятельности аттестуемого, научно-педагогические статьи аттестуемого в профессиональных изданиях, фотографии мероприятий, адрес со ссылкой на страницу сайта и т.д.
Приложение 1
| Полное наименование образовательного учреждения по Уставу Портфолио профессиональной деятельности Фамилия Имя Отчество (в род. падеже), должность (с указанием: преподаваемого предмета для учителя, направления деятельности для иных педагогических |